江西公务员考试片段阅读习题精解<42>
近几年来江西省公务员考试言语理解与表达主要考查选词填空与片段阅读两种题型。片段阅读的考点集中在主旨观点型题目上，同时细节理解型题目、推断下文型题目、标题提炼型题目也有涉及，在此，江西公务员考试网特发布一系列江西公务员考试片段阅读习题精解，供考生演练。
1、文人能够感天动地，几千年来已成为不争的事实。因为他们始终把最深度、最关切的目光投给了众天下的苦难苍生。这些百折不挠的血性汉子，从不拿信念、原则和个性做交易，他们是照出政客、小人和市侩嘴脸的明镜。但文人也有失意的时候，他们的失意往往是有前提的。杰出的失意文人，能够导致生存意境的敞开、生命个体的强化和生态美感的横呈。那些文人，如果他们稍稍向君王、向权贵作一丁点的让步，他们就能得到高官厚禄，或者平步青云、飞黄腾达。可他们太倔，所以遭到流放、受到刑罚、连累家族，甚至身首异处、血溅七尺，但仍不改其志，也有了当今“文人失意不失志”的美谈。
这段文字主要说明（ ）。
A．文人能流传千古的原因
B．文人经常失意的原因
C．文人在历史中的作用
D．文人倔强性格值得赞赏
2、韧性，大意志也。事业凭韧性而渐进，人才藉韧性而玉成。“积土成山”为韧；“水滴石穿”为韧；“春蚕吐丝”为韧；“皓首穷经”为韧；“面壁十年”为韧；“卧薪尝胆”为韧；“纠缠如毒蛇，执着如怨鬼”为韧；“野火烧不尽，春风吹又生”为韧……至柔至刚为大韧。无形无色之水，无边无际之气，无影无踪之风，无名无欲之草，无声无息之根，皆藏锋守拙，以柔弱胜刚强。“韦”，熟牛皮也；“刃”，刀锋也。故“韧”乃刚柔相济也。人之处事，柔而不刚，难以有始；刚而不柔，难以有终。刚柔相济，方能有始有终，善始善终。
这段文字意在说明（ ）。
A．什么是韧性
B．韧性是以柔弱胜刚强
C． “韧”字由来的考证
D．人们应学会刚柔相济
3、随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已在时任内务部总长朱启钤的主持之下，有计划地进行市政工程建设。同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诚撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加人中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，将会是怎样的图景?
这段文字意在说明（ ）。
A．朱启钤1915年就开始主持北京市政工程建设工作，他才是北京旧城改造的主持者
B．朱启钤对我国古建筑研究工作的贡献不为人所知
C．梁思成是受到朱启钤的影响才成为建筑学一代宗师
D．朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者和奠基人
4、楷树，果实椭圆形，红色，木材细致。相传这种树最早生长在孔子墓旁，树干挺拔，枝繁叶茂，似为众树的榜样。模树，春天青翠碧绿，夏季赤红如血，秋日变白，冬日变黑，因其色泽纯正，“不染尘俗”也为诸树之榜样，相传此树最早生长在周公的墓旁。这两种树分别称之为“楷”和“模”，以树喻人，故把人的模范行为称之为“楷模”。
这段文字意在说明（ ）。
A． “楷”和“模”是两种树木的名称
B． “楷模”二字都带“木”字
C． “楷模”原指两种树
D．楷树、模树皆有灵气
5、如果一个社会只允许有“成功／失败”的二元对立语境存在，这个社会是有问题的。事实上，本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断，有人愿意成功向上、出人头地，这无可厚非，但也要允许一些人发发呆、做做梦，过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同，不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路，在这两条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。
这段话主要支持了这样一个观点（ ）。
A．每个人心中都有不同的标准，成功不能统一
B．那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功
C．持有“成功失败”二元观点的人是有问题的
D．判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来
【江西公务员考试网】 参考答案及解析：
1.A【解析】文段首句说明几千年来文人能够感天动地是不争的事实，后面都是对这一事实的解释，故文段主要内容是说明文人能够感天动地的原因，A项是文段主要内容的同义替换，故本题正确答案为A。
2.D【解析】本题是意图推断题。文段最后两句是文段的主旨，也是作者的意图，即说明为人处世应该刚柔并济。A项，什么是韧性只是文段前一部分的内容，不是文段的意图；B项以偏概全，以柔弱胜刚强只是韧性的一部分；C项无中生有，文段并没有对“韧”字由来进行考证。本题正确答案为D。
3.D【解析】第一、二句话写人们通常只知道粱思成等人对北京城的贡献，间接说明朱启钤为北京城的改造作出过贡献，但是不为人所知。第三、四句话以梁思成为例，说明朱启钤对我国古建筑研究工作的奠基作用。最后一句话反问，也是为了说明朱启钤对中国的古建筑研究作出了巨大的贡献。文段叙述梁思成的事迹，实际上是为了直接或间接引出朱启钤的贡献，说明朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者和奠基人。故本题选D。A项说法片面，只是朱启钤贡献的一方面。B项说法错误，文段只说“少有人知晓”。C项论述主体有误，文段重点并不在于梁思成的成就。
4.C【解析】“楷模”这个词语是我们经常用到的，但人们很少知道“楷模”的由来。这段文字主要阐述了“楷模”原指两种树，后被人们演化成一个专有、具有特定含义的词汇。因此C选项正确。A选项不是文段主要想表达的。B项和D项在文中并未涉及。
5.A【解析】这段文字否定了“成功／失败”的二元对立价值判断模式，认为在成功与失败两条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。也就是说，每个人都有关于成功的理解，标准不应只有一个。B项与文意相反。文段是说要允许一些人发发呆、做做梦，也许在他们看来这也是成功的一种，排除。C项说有问题的是“人”，而文段中说的是“这个社会”，属偷换概念，排除。D项说“判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来”，文段是说判断一个人成功与否的标准不只有一个，由于性格与经历不同，每个人对成功都有自己的理解，排除。本题的正确答案为A。
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这段文字主要说明（ ）。
A．文人能流传千古的原因
B．文人经常失意的原因
C．文人在历史中的作用
D．文人倔强性格值得赞赏
2、韧性，大意志也。事业凭韧性而渐进，人才藉韧性而玉成。“积土成山”为韧；“水滴石穿”为韧；“春蚕吐丝”为韧；“皓首穷经”为韧；“面壁十年”为韧；“卧薪尝胆”为韧；“纠缠如毒蛇，执着如怨鬼”为韧；“野火烧不尽，春风吹又生”为韧……至柔至刚为大韧。无形无色之水，无边无际之气，无影无踪之风，无名无欲之草，无声无息之根，皆藏锋守拙，以柔弱胜刚强。“韦”，熟牛皮也；“刃”，刀锋也。故“韧”乃刚柔相济也。人之处事，柔而不刚，难以有始；刚而不柔，难以有终。刚柔相济，方能有始有终，善始善终。
这段文字意在说明（ ）。
A．什么是韧性
B．韧性是以柔弱胜刚强
C． “韧”字由来的考证
D．人们应学会刚柔相济
3、随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已在时任内务部总长朱启钤的主持之下，有计划地进行市政工程建设。同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诚撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加人中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，将会是怎样的图景?
这段文字意在说明（ ）。
A．朱启钤1915年就开始主持北京市政工程建设工作，他才是北京旧城改造的主持者
B．朱启钤对我国古建筑研究工作的贡献不为人所知
C．梁思成是受到朱启钤的影响才成为建筑学一代宗师
D．朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者和奠基人
4、楷树，果实椭圆形，红色，木材细致。相传这种树最早生长在孔子墓旁，树干挺拔，枝繁叶茂，似为众树的榜样。模树，春天青翠碧绿，夏季赤红如血，秋日变白，冬日变黑，因其色泽纯正，“不染尘俗”也为诸树之榜样，相传此树最早生长在周公的墓旁。这两种树分别称之为“楷”和“模”，以树喻人，故把人的模范行为称之为“楷模”。
这段文字意在说明（ ）。
A． “楷”和“模”是两种树木的名称
B． “楷模”二字都带“木”字
C． “楷模”原指两种树
D．楷树、模树皆有灵气
5、如果一个社会只允许有“成功／失败”的二元对立语境存在，这个社会是有问题的。事实上，本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断，有人愿意成功向上、出人头地，这无可厚非，但也要允许一些人发发呆、做做梦，过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同，不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路，在这两条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。
这段话主要支持了这样一个观点（ ）。
A．每个人心中都有不同的标准，成功不能统一
B．那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功
C．持有“成功失败”二元观点的人是有问题的
D．判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来
【江西公务员考试网】 参考答案及解析：
1.A【解析】文段首句说明几千年来文人能够感天动地是不争的事实，后面都是对这一事实的解释，故文段主要内容是说明文人能够感天动地的原因，A项是文段主要内容的同义替换，故本题正确答案为A。
2.D【解析】本题是意图推断题。文段最后两句是文段的主旨，也是作者的意图，即说明为人处世应该刚柔并济。A项，什么是韧性只是文段前一部分的内容，不是文段的意图；B项以偏概全，以柔弱胜刚强只是韧性的一部分；C项无中生有，文段并没有对“韧”字由来进行考证。本题正确答案为D。
3.D【解析】第一、二句话写人们通常只知道粱思成等人对北京城的贡献，间接说明朱启钤为北京城的改造作出过贡献，但是不为人所知。第三、四句话以梁思成为例，说明朱启钤对我国古建筑研究工作的奠基作用。最后一句话反问，也是为了说明朱启钤对中国的古建筑研究作出了巨大的贡献。文段叙述梁思成的事迹，实际上是为了直接或间接引出朱启钤的贡献，说明朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者和奠基人。故本题选D。A项说法片面，只是朱启钤贡献的一方面。B项说法错误，文段只说“少有人知晓”。C项论述主体有误，文段重点并不在于梁思成的成就。
4.C【解析】“楷模”这个词语是我们经常用到的，但人们很少知道“楷模”的由来。这段文字主要阐述了“楷模”原指两种树，后被人们演化成一个专有、具有特定含义的词汇。因此C选项正确。A选项不是文段主要想表达的。B项和D项在文中并未涉及。
5.A【解析】这段文字否定了“成功／失败”的二元对立价值判断模式，认为在成功与失败两条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。也就是说，每个人都有关于成功的理解，标准不应只有一个。B项与文意相反。文段是说要允许一些人发发呆、做做梦，也许在他们看来这也是成功的一种，排除。C项说有问题的是“人”，而文段中说的是“这个社会”，属偷换概念，排除。D项说“判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来”，文段是说判断一个人成功与否的标准不只有一个，由于性格与经历不同，每个人对成功都有自己的理解，排除。本题的正确答案为A。
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