2013年江西公务员考试言语理解与表达11
行测言语理解与表达是江西公务员考试行测部分重要板块。言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。2012年的言语理解与表达很多考生表示熟能生巧是很有道理的，很多题目的内容不一样，但是分析的技巧都大同小异，为此江西公务员考试网（http://www.jxgwy.org）为考生整理一部分练习题。每天考生在练习中不断提高。考生也可以结合"2013年江西公务员考试提前复习教材"进行备考明年的江西公务员考试。
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1.中国妇女发展基金会将委托专业金融机构对中国女足发展基金进行管理和运作，其收益部分用于资助中国女子足球队改善生活和训练条件，开展交流与合作，培养选拔后备力量。
下列表述，符合文义的是：（ ）
A.中国女足发展基金，将解决中国女足所面临的问题
B.广泛开展交往合作，是培养和选拔女足后备力量的保证
C.中国女足的活动，由受委托的专业金融机构管理和运作
D.中国女足发展基金，已确定了管理机制和运作规则
2.苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。
下列陈述，不符合文义的是：
A.苏轼认为，识见不足是阻碍贾谊才智发挥的重要原因
B.苏轼没有着眼社会环境来分析造成贾谊悲剧的本源
C.苏轼经历坎坷，所以与未尽其才的贾谊同病相怜
D.苏轼肯定了贾谊的才学，同时指出了他性格上的弱点
3.古人有“（ ）”之壮举，我们今天不能要求每个人大代表都“毁家履职”。他们的履职成本，只能主要由国家来承担，如果同级财政和代表所在单位分担成本后仍有“窟窿”，也只能由国家财政来填补。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．毁家纾难 B．革故鼎新 C．大义灭亲 D．舍生取义
4.法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。
这段文字主要说明（ ）。
A.语言兼具工具性和文化性 B.语言教学中文化教学的特点 C.语言教学中文化教学应受到重视 D.交际中出现各种语用错误的原因
5.父母应以自己对工作、对生活的积极态度去影响孩子，去______孩子的性格。
A.塑造 B.建立 C.发展 D.养育
江西公务员考试网解析
1.D【解析】这一道题让应试者指出哪句话的意思在材料中说过了。做这种类型的题，一定要按照材料的话去“抠”，即使选项的表述是真理，材料中没说过，也不是正确答案。选项A提到发展基金将解决女足面临的问题，但材料中没有提到“面临的问题”，“部分用于”也不是“解决”的意思，故不正确。选项B有“是……的保证”的词语，但材料中所提到的开展交流合作、培养选拔后备力量这两个方面是并列的关系，没有依存的条件关系，不正确。材料中只提到了专业金融机构对中国发展基金进行管理和运作，没有提到对女足进行管理，选项C也不正确。而选项D正好是这段话第一句话所谈到的内容。故本题正确答案为D。
2.C【解析】这段话的第一句指出，苏轼认为贾谊因不能审时度势抑郁而死，这说明他认为识见不足是使贾谊未尽其才的原因，选项A符合文义。原文第二句苏轼的原话说明贾谊“才有余而识不足”，肯定了贾谊的才学，也指出了其性格弱点，选项D也符合文义。原文第三句说明苏轼只看到贾谊悲剧的自身原因，而没有看到社会原因，选项B也符合文义。给出的这段话中没有谈到苏轼自己的经历，所以，只有C句不符合文义。故本题正确答案为C。
3.A【解析】（1）毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家排除困难；革故鼎新：旧指朝政变革或改朝换代，现泛指除去旧的，建立新的；大义灭亲：为了维护正义，对犯罪的亲属不循私情，使受到应得的惩罚。舍生取义：指为正义而舍弃生命。根据句意，应该选择“毁家纾难”。（2）本题也可用语法知识来解，跟“毁家履职”能形成对照关系的当然是“毁家纾难”。
4.C【解析】题干中主要表明的观点是在语言教学中应重视语言文化，Ｃ项最为符合。题干中没有提到语言教学中语言文化教学的特点，所以不能选Ｂ。Ａ和Ｄ选项表述是对的，但不是本段文字的主要意思。
5.A【解析】根据词语搭配习惯，“塑造”与“性格”搭配最适合。
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